Primer ciclo

MITOLOGÍA CLÁSICA  14835
(Optativa 1^er ciclo) (6 créditos, 1^er cuatrimestre)
Curso 2008-09 
Profesora: Mª Henar Velasco López

Objetivos
    Aproximación del alumno a los mitos clásicos a través de las fuentes literarias e iconográficas.

Contenidos

I. Introducción: conceptos de mito, mitología y mitografía.

II. Los Dioses Griegos.

1. Cosmogonía.

2. Teogonía.

3. Los hijos de Crono y el reparto del mundo.

4. Los dioses olímpicos más jóvenes.

5. Divinidades menores.

6. Dioses extranjeros.

Plan de trabajo

La exposición de los contenidos se hará desde un punto de vista eminentemente práctico, atendiendo a fuentes que transmiten información sobre los dioses: de un lado, textos griegos y latinos, de los que se facilitará traducción, de otro, testimonios escultóricos y pictóricos, de época antigua y moderna, que serán exhibidos mediante presentación en powerpoint y diapositivas.

Evaluación

Un único examen al final del cuatrimestre consistirá en una prueba escrita en la que el alumno deberá dar cuenta del aprovechamiento de la materia respondiendo a preguntas concretas y/o comentarios sobre textos e imágenes.

Bibliografía

De otro lado, puede decirse que no existe un manual propiamente dicho que abarque todos los aspectos que han de abordarse en esta asignatura. De ahí el interés de estudiar los mitos directamente sobre las fuentes.

El Grupo Tempe ha editado una valiosa colección de textos griegos acompañados de indicaciones iconográficas bajo el título Los dioses del Olimpo, Madrid, Alianza Editorial, 1998. Dicho libro es un buen punto de partida de cara a la selección de textos que irán manejándose durante curso.

A lo largo de las clases se irán recomendando distintas obras, que los alumnos deberían aprender a manejar, combinando y contrastando diferentes autores y métodos de investigación  Haremos aquí unas indicaciones mínimas, que podrán completarse a lo largo de las clases:

La consulta de los diccionarios de P. Grimal (Dictionnaire de la mythologie grecque et romaine, Paris, 1951, con múltiples reimpresiones de la traducción castellana, Barcelona, 1965) o C. Falcón Martínez – E. Fernández Galiano – R. López Melero (Diccionario de la mitología clásica, Madrid, Alianza Editorial, 1994⁹) será imprescindible, sobre todo, el primero que remite a los textos. Más reciente y con actualización bibliográfica es el volumen II, Grecia del Diccionario de las mitologías, bajo la dirección de Y. Bonnefoy, cuya edición española está a cargo de J. Pòrtulas y M. Solana, Barcelona, Destino, 1996. También cabe tener en cuenta el Manual de Mitología clásica de Mª D. Gallardo López, Madrid, Ediciones Clásicas, 1995, así como W. Burkert, Greek religion: archaic and classical, Oxford, Blackwell, 1985 y G. S. Kirk, El mito: su significado y funciones en la antigüedad y otras culturas, Barcelona, Paidós, 1985.

En cuanto al refrendo artístico, en castellano se cuenta desde hace tiempo con  la Mitología Clásica de A. Ruiz de Elvira, Gredos, 1995². Muy accesible y rica es la reciente traducción en castellano de la obra de Th. H. Carpenter, Arte y mito en la Antigua Grecia, Barcelona, Ed. Destino, 2001, que cuenta con 370 ilustraciones. Referencias al arte medieval, renacentista, barroco y neoclásico pueden consultarse cómodamente en la Guía iconográfica de los héroes y dioses de la Antigüedad a cargo de I. Aghion – C. Barbillon – F. Lisarrague, versión española de A. Guzmán Guerra, Madrid, 1997.

También se facilitarán distintas direcciones de Internet que puedan ayudar a los alumnos en el acceso a las fuentes, en especial, a las iconográficas.

LA TRADICIÓN CLÁSICA  14833
(Optativa de 1^er Ciclo) (6 créditos, 2º cuatrimestre)
Curso: 2006-07 
Profesora: Rosario Cortés Tovar

Objetivos:
Dadas las limitaciones de tiempo, nos concentraremos en el estudio de la Tradición Clásica en la Literatura occidental. Se trata de que los alumnos conozcan en términos generales cómo ha penetrado el legado literario grecorromano en las literaturas que se estudian en las distintas especialidades de la Facultad de Filología. Los alumnos podrán realizar un trabajo bajo la dirección de la profesora para profundizar en el conocimiento de la pervivencia en la literatura que a cada uno le interese más.

Plan de trabajo:

I. Dedicaremos las dos horas semanales correspondientes a los créditos teóricos a la explicación de los siguientes temas de carácter general: 

1. Factores que favorecieron la pervivencia del mundo clásico: unidad lingüística, tradición escolar unitaria y transmisión de los textos. De la Edad Media al Renacimiento. 
2. Traducción, imitación y emulación en los ss. XVI y XVII. Influencia clásica determinante en cada uno de los géneros literarios: teatro, epopeya, bucólica, novela, lírica, sátira y prosa. 
3. Cuestionamiento de la educación clásica y de los autores clásicos como modelos. Factores que siguieron haciendo posible la pervivencia en los ss. XVIII y XIX. 
4. El s. XX y la tradición clásica. Erudición filológica y progresivo abandono escolar de los clásicos. Pervivencia indirecta. El estímulo creativo de los aspectos "modernos" del Mundo Antiguo: novela histórica y cine.

II. La hora restante se dedicará a hacer comentarios de textos cuya fuente o fuentes grecorromanas permitan hacer un comentario comparado entre los textos antiguos y textos posteriores de la literatura española deudores de aquellos. 

III. Las tutorías se dedicarán resolver los problemas que se les planteen a los alumnos al realizar los comentarios y a la dirección de los trabajos de los alumnos que hayan optado por hacerlo.

Evaluación:

Los alumnos harán un examen que constará de dos partes: 

1. Contenidos del programa: 70% de la nota final.
 2. Comentario de textos: 30% de la nota final. 
Quienes realicen el trabajo no tendrán que hacer el comentario en el examen.

BIBLIOGRAFÍA 
E. R. CURTIUS, Literatura europea y Edad Media Latina, FCE, México 1955. 
A. GUZMAN, F. J. GOMEZ ESPELOSIN y J. GOMEZ PANTOJA (edd.), Aspectos modernos de la Antigüedad y su aprovechamiento didáctico, Ediciones Clásicas, Madrid 1992. 
G. HIGHET, La tradición Clásica, Fondo de Cultura Económica, México 1954. 
R. JENKYNS, El Legado de Roma, Crítica, Barcelona 1995. 
Mª Rosa LIDA, La tradición clásica en España, Ariel, Barcelona 1975. 
J. RODRIGUEZ ALFAGEME, BRAVO GARCIA, A., Tradición Clásica y Siglo XX, Coloquio, Madrid 1986.

LATÍN VULGAR  14834 
(Optativa de 1^er ciclo) (6 créditos, 2º cuatrimestre) 
Curso: 2008-09 
Profesor: Gregorio Hinojo Andrés

Objetivos:
Conocimiento de las peculiaridades gramaticales y léxicas del llamado "latín vulgar", de las fuentes para su conocimiento y de su pervivencia en las lenguas románicas. Lectura y comentario de algunos textos de escritores próximos a la lengua hablada y coloquial con un análisis de los elementos vulgares.

Temario:

1.- Introducción general. Origen del nombre y polémica sobre él. Etapas y desarrollo de la disciplina. Latín vulgar y latín tardío.

2.- Fuentes para el conocimiento del latín vulgar. La reconstrucción por el estudio comparado de las lenguas románicas.

3.- El sistema vocálico latino desde el indoeuropeo a las lenguas románicas. Duración, timbre y acento. Vocales simples. Diptongos.

4.- Fenómenos vocálicos especiales: Síncopa, hiato, prótesis, aféresis y apócope.

5.- El sistema consonántico: diferencias con el indoeuropeo y las lengaus románicas. Las semivocales "u" e "y". Las aspiradas. Las oclusivas sordas y sonoras.

6.- Las consonantes geminadas. Grupos de consonantes: asimilación, disimilación, metátesis. Consonantes finales. Elementos que permiten establecer cronologías relativas.

7.- El léxico: generalidades. Características del léxico coloquial y vulgar. Factores del cambio de significado.

8.- Derivación: Sufijos nominales y verbales. Creación y difusión de sufijos en latín vulgar. La derivación retrógrada.

9.- Composición: antecedentes. Diversas formas de composición. Causas del desarrollo de la composición.

10.- Cambios de sentido y de significado. Especialización, ampliación o transferencia de sentido. Del abstracto al concreto.

Evaluación:

El examen constará de una parte teórica y una práctica. En la primera, se responderá a diversas cuestiones del temario; en la segunda, se comentarán las peculiaridades lingüísticas de un texto latino de carácter vulgar. A lo largo del curso se realizarán trabajos que se valorarán para la calificación final.

BIBLIOGRAFIA 
BATTISTI, C.: Avviamento allo studio del latino volgare, Bari 1949. 
COSERIU, E.: El llamado latín "vulgar" y las primeras diferencias romances, Montevideo 1954. 
GRANDGENT C.H.: Introducción al latín vulgar, R. F. E., Madrid 1970. 
HOFMANN, J.: El latín familiar, C.S.I.C., Madrid 1959. 
HERMAN, J.: Le latin vulgaire, PUF, París 1970. 
LÖFSTEDT, E.: Late Latin, H. Aschehoug, Oslo 1959. 
MEYER-LÜBECK, W.: "Die lateinische Sprache in der romanischen Ländern", Gründiss. d. rom. Philologie, Estrasburgo 1901, 451-497. 
MEILLET, A.: Esquisse d´une histoire de la langue latine, París 1933. 
ROHLFS, G., Sermo vulgaris latinus. Vulgärlateinisches Lesebuch, Tubinga 1956
. ----------------- Diferenciación léxica de las lenguas románicas, Madrid 1960. 
SLOTTY, F.: Vulgär Lateinisches Ubungsbuch, Bonn 1929. 
SOFER, J.: Zur Problematik des Vulgärlateins, Viena 1963. 
TAGLIAVINI, C.: Orígenes de las lenguas neolatinas, F.C. E., Méjico 1973. 
VÄÄNÄNEN, V.: Introducción al latín vulgar, Gredos, Madrid 1967. 
VOSSLER, K.: Einfuhrung ins Vulgärlatein, Munich 1954.

LENGUAS INDOEUROPEAS I 15440 
(Optativa de 1^er ciclo) 
(6 créditos, 1^er cuatrimestre)
Curso: 2008-09 
Profesores: Ana Agud Aparicio y Alberto Cantera Glera

Objetivos:
El principal objetivo es proporcionar al alumno los fundamentos gramaticales de la lengua irania más antigua, el avéstico, en su variante reciente, con el fin de poder comprender los textos del Avesta. Además se comparará ésta con otras lenguas indoeuropeas, principalmente con el sánscrito, griego y latín, para dotar al alumno de conocimientos que le resulten útiles para la comparación de lenguas antiguas del mismo grupo indoeuropeo.

Plan de trabajo:
Estudio progresivo de la morfología y la sintaxis del avéstico reciente, así como nociones de fonética irania. Traducción de textos sencillos de diversas partes del Avesta. Introducción a los textos avésticos conservados. Para ello se utilizará un curso progresivo desarrollado por el profesor que incluye en cada lección nociones gramaticales, de lingüística histórica, vocabulario y textos originales sencillos.

Temario:

A) Parte teórica

1. El Avesta: lengua y corpus conservado.
2. La escritura avéstica.
3. Morfología y sintaxis avésticas.
4. Características principales de la fonética del iranio antiguo dentro del grupo indoiranio.
 

B) Parte práctica

Traducción de textos avésticos sencillos
 

Evaluación:
Evaluación continua mediante ejercicios a lo largo del curso. Si algún alumno lo prefiere, se podrá hacer un examen final en el que se traducirá un texto avéstico sencillo.

BIBLIOGRAFÍA

Geldner, K. F. (1886), Avesta. The sacred books of the Parsis, Stuttgart.
Martínez, J.A. y de Vaan, M. (2001), Introducción al avéstico, Madrid.
Hoffmann, K. y Forssman, B. (1996), Avestische Laut- und Flexionslehre, Innsbruck.
Kellens, J. (1984), Le verbe avestique, Wiesbaden.
Kellens, J. (1995), Liste du verbe avestique, Wiesbaden.
 

RETÓRICA GRECOLATINA 14836
Optativa de primer ciclo (6 créditos, 2º cuatrimestre) 
Curso: 2008-09 
Profesores: M.A. Santamaría Álvarez y Juan Antonio González Iglesias 

I RETÓRICA GRIEGA (M.A. Santamaría)
 

0. Definición de retórica. Relación con la oratoria, la poética y la crítica literaria.

 

a) Historia.

1. La Retórica antes de la Retórica

2. El nacimiento de la Retórica en Sicilia.

3. La Revolución sofística

4. Platón ante la Retórica.

5. La Retórica a Alejandro de Anaxímenes de Lámpsaco. La enseñanza retórica de Isócrates.

6. Aristóteles: la Retórica y otras obras

7. La Retórica en la época helenística.

8. La Retórica en la época imperial. Los ejercicios preparatorios (progymnásmata)

b) Sistema

Partes de la retórica

Clases de discursos

Partes del discurso

Estilos: aticismo y asianismo

Evaluación: 

Constará de dos partes: una pregunta teórica sobre un aspecto del temario o varios relacionados y un comentario de texto de algún tratadista retórico u orador griego.

Bibliografía: 
 

Kennedy, G. A., 1963: The art of persuasion in Greece, Princeton.

----, 1994: A New History of Classical Rhetoric, Princeton.

Lausberg, H., 1966-68: Manual de retórica literaria, I-III, trad. esp., Madrid.

López Eire, A., ²2002: Retórica Clásica y Teoría Literaria Moderna, Madrid, 1997.

----, 2002: Poéticas y Retóricas griegas, Madrid, Síntesis,

----, 2006: La naturaleza retórica del lenguaje, Salamanca.

Murphy, J. J. (ed.), 1972: A Synoptic History of Classical Rhetoric, Berkeley (trad. esp. Sinopsis histórica de la retórica clásica, Madrid, 1983).

Russell, D. A., 1983: Greek declamation, Cambridge.

II RETÓRICA LATINA  (J.A. González Iglesias)

1. Retórica. Definición. Orígenes. Vigencia.

2. Retórica y poética en Roma.

3. Historia:

                        Ad Herennium.
                        Cicerón.
                        Séneca el Rétor.
                        Quintiliano.
                        Aproximación a la época Tardía: cristianismo y teorías del relato.

4. Sistema:

                        Cualidades del orador: inuentio, dispositio, elocutio, memoria, actio.
                        Genera causarum: demonstratiuum, deliberatiuum, iudiciale.
                        Partes del discurso: exordium, narratio, argumentatio, peroratio.
                        Teoría de los estilos: alto, medio, bajo.
                        Asianismo y aticismo.
                        Declamationes: Suasoriae y controversiae.

Dos lecturas fijadas por el profesor.

INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA ANTIGUA 14832
(Optativa de 1^er ciclo) (6 créditos) (1^er cuatrimestre)
Curso: 2007-08 
Profesora: Mercedes Encinas Martínez

Objetivos:

    Ofrecer un panorama general de la Literatura antigua en el que se contemplen los rasgos específicos de las literaturas griega y latina (condiciones de producción y recepción, origen y desarrollo de los distintos géneros literarios, relaciones entre ambas literaturas, etc.) y se dé cuenta de los autores y obras más representativos.

    En las clases se procurará alternar las explicaciones teóricas con el comentario de algunos textos de interés que ilustren los aspectos más relevantes del programa. Los alumnos realizarán por su cuenta la lectura de dos obras que se fijarán a comienzo del curso.

Temario:

1. Introducción general. La literatura griega.
2. Los grandes géneros de las épocas arcaica y clásica: épica, lírica, tragedia, comedia, historiografía, oratoria y filosofía
3. La literatura helenística
4. La literatura romana.
5. Los grandes géneros de la literatura romana en épocas arcaica y clásica: comedia, épica, lírica, sátira, historiografía y oratoria
6. La novela en Grecia y Roma

Evaluación:

Los alumnos deberán superar un examen sobre los contenidos del programa y sobre las lecturas obligatorias.

BIBLIOGRAFÍA

Literatura griega:

Bowra, C. M., Introducción a la Literatura griega, Madrid 1968.
Cambiano, G., Canfora, L., Lanza, D., Lo spazio letterario della Grecia antica, Roma 1992.
Del Corno, D., Letteratura greca : dall'età arcaica alla letteratura dell'età imperiale : con schede di civiltà e cultura greca, Milano 1995.
Easterling P.E., Knox B.M.W. (eds.), Historia de la literatura clásica. II. Literatura griega, Madrid 1985.
Lesky, A., Historia de la literatura griega, Madrid 1989.
López Férez, J. A. (ed.), Historia de la literatura griega, Madrid 1992.
Rossi, L.E., Letteratura greca, Firenze 1995.

Literatura latina:

Bieler, L., Historia de la literatura romana, Madrid, 1971
Cavallo G., Fedeli P., Giardina A. (eds.), Lo spazio letterario di Roma antica. I. La produzione del testo; II. La circolazione del testo; III. La ricezione del testo; IV. L'attualizzazione del testo; V. Cronologia e bibliografia della letteratura, Roma, 1989-1991.
Codoñer, C. (ed.), Historia de la literatura latina, Madrid 1997.

HISTORIA DE LA FILOLOGÍA CLÁSICA
Curso: 2007-08 (6 créditos, 2º cuatriemestre)
Profesora: Francisca Pordomingo Pardo

Objetivos: 

1. Ofrecer una visión de conjunto de la historia de la Filología Clásica, poniendo de relieve los hechos importantes en su perspectiva histórica y mostrando la continuidad del conocimiento del mundo antiguo. 
2. Proporcionar un acercamiento a la práctica filológica en las diversas etapas, comenzando por la etapa alejandrina.

Evaluación: 
El alumno desarrollará por escrito una o varias cuestiones del programa y realizará un comentario filológico de carácter práctico. Durante el curso realizará individualmente un trabajo sobre alguno de los aspectos del programa que no puedan ser atendidos en clase.

Temario: 

1.- Introducción: antiguas designaciones y moderno concepto de Filología Clásica. Etapas. 
2.- La época helenística: la Filología alejandrina y la escuela de Pérgamo. Los papiros: edición y hypomnema. 
3.- La época romana de la Filología griega y latina. La nueva forma del libro: el codex. La aparición de los comentarios marginales: los escolios. 
4.- La época bizantina. Los manuscritos griegos. 
5.- La Edad Media en Occidente. Los manuscritos latinos. 
6.- El resurgir de la Filología Clásica en el Renacimiento italiano. Las primeras ediciones impresas. 
7.- Humanismo y Filología en los Países Bajos y Alemania. 
8.- El Humanismo español. 
9.- El Renacimiento francés 
10.- La Filología Clásica del Postrenacimiento en Europa. La Filología Clásica en Inglaterra en el s. XVII. Los comienzos de la paleografía. 
11.- El Neohelenismo alemán. El s. XIX en Alemania y los otros países europeos. La epigrafía. 
12.- La Filología Clásica en el s. XX. La papirología.

Bibliografía básica: 
Briggs, W.W.- Calder III, W. M., Classical Scholarship. A biographical Encyclopedia, N. York-Londres 1990.
Gudeman, A., Grundriss der Geschichte der klassischen Philologie , Darmstadt 1967 (reimpr. de Leipzig-Berlín 1909(2). 
LEHNUS, L., Appunti di storia degli studi classici, Milán 2002.
Pfeiffer, R., Historia de la Filología Clásica: I, Desde los comienzos hasta el final de la época helenística; II, De 1300 a 1850 , Madrid 1981 (trad. de la ed. ingl.1968¹; 1976¹). 
Reynolds, L. D. - Wilson, N. G., Copistas y filólogos: las vías de transmisión de la literatura griega y latina, Madrid 1986 (trad. de la ed. ingl.1974²). 
Righi, G., Historia de la Filología Clásica, Barcelona 1967. 
Sandys, J. E., A History of Classical Scholarship, I-III, Cambridge 1903-1908 (I, 1921³). 
Wilamowitz-Moellendorf, U. von: History of Classical Scholarship, trad. A. Harris, intr. y notas de H. Lloyd-Jones, Londres 1982 (1921¹; 3ª ed. al. revisada por A. Henrichs 1998 (Teubner)). 
Les études classiques aux XIX et XX siècles: leur place dans l' histoire des idées, Entretiens Hardt XXVI, Vandoeuvres-Genève 1979. 
La Filologia greca e latina nel secolo XX. Atti del Congresso Internazionale, Roma 17-21 Settembre 1984, I, Pisa 1989.

COMENTARIO DE TEXTOS POÉTICOS LATINOS DE LA ÉPOCA CLÁSICA 15439 
(Optativa de 1^er curso) (6 créditos, 1^er cuatrimestre)
Curso 2008-09 
Profesor: José C. Fernández Corte

Esta asignatura se realizará sobre traducciones al castellano, pero se presupondrá que los alumnos tienen conocimientos rudimentarios, medios o avanzados de lengua latina, por lo que las explicaciones siempre tendrán en cuenta el texto latino como instrumento primordial. El objetivo no es una Introducción, siquiera sea somera, a la Literatura Latina sino al comentario de textos, por lo que se requerirá en el alumno un interés en literatura y teoría literaria y en métodos exegéticos aplicados a la poesía.

PROGRAMA

1-Catulo.
Será el fundamento del curso. Se elegirán varios poemas representativos: 58, 85, 49, 8, 72, 50, 14, etc. a propósito de los cuales se suscitarán diversas cuestiones hermenéuticas que afectan a la interpretación de Catulo en general.

2-Horacio. Odas I. 33.
Se hablará de entrecruzamiento de géneros y semiótica de la poética, así como de textos literarios y códigos culturales. Se planteará la cuestión de los finales de las odas.

3-Propercio, I. 19.
Se subrayarán los rasgos típicos de la elegía properciana en comparación con otros tipos de poemas breves.

Una parte de la asignatura consistirá en un trabajo sobre un texto poético latino, realizado bajo la dirección del profesor. La calificación será el resultado de ese trabajo. Para acceder a él será indispensable haber asistido a un mínimo de clases.
En caso contrario se podrá realizar un examen que consistirá en un cometnario de un texto poético latino sobre traducciones

BIBLIOGRAFÍA
 

CORTÉS, R.- FERNÁNDEZ CORTE, J-C.,(edd.), Bimilenario de Horacio , ,  Ediciones de la Universidad de Salamanca, Salamanca 1994.
BÉCARES, V.; PORDOMINGO, F.; CORTÉS, R.; FERNÁNDEZ CORTE, J.C. (edd.), La Intertextualidad en las Literaturas Griega y Latina, Ediciones Clásicas, Madrid-Salamanca 2000.
Catulo, Poesías, Edición bilingüe,  introducción y notas de J. C. FERNÁNDEZ CORTE; traducción J. A. GONZÁLEZ IGLESIAS,  Clásicos Universales, Editorial Cátedra, Madrid 2006

Segundo ciclo

FONÉTICA Y MORFOLOGÍA GRIEGAS I  15445 
(Optativa de 2º ciclo) (6 créditos, 1^er cuatrimestre) 
Curso 2008-09 
Profesor: Juan Luis García Alonso 

Objetivos: 
Profundizar y ampliar nuestros conocimientos de la fonética del griego antiguo, prestando especial atención a la diacronía y a las variedades dialectales.

Plan de Trabajo:
En las clases habitualmente trataremos de ir cubriendo lo mejor posible la mayor parte de los aspectos que recoge el temario de la asignatura. Puntualmente nos dedicaremos al estudio de textos dialectales, analizando en ellos, de modo especial, sus características fonéticas.

Evaluación: 
el examen final no determinará el 100% de la nota. En un porcentaje importante dependerá del trabajo diario de los alumnos

Temario

1. El griego y sus dialectos. La prehistoria de la lengua griega. Características generales de los diversos dialectos.
2. Las oclusivas I: cambios no condicionados. El sistema IE de las oclusivas. Caída de las oclusivas finales. Etapas de la evolución de las labiovelares; tratamiento gutural; tratamiento dental y labialización. 
3. Las oclusivas II: cambios condicionados. Oclusiva + Oclusiva. Acción de las otras consonantes. Palatalización y despalatización.
4. Silbantes. Silbantes IEs y su pervivencia en griego. Debilitación de la silbante original. Constitución de nuevas silbantes; silbantes sordas; silbantes sonoras. Grupos de silbantes con otras consonantes. 
5. Sonantes I: Líquidas y nasales. Cambios condicionados de las líquidas y nasales. 
6. Sonantes II: Semivocales. Introducción: articulación de las semivocales. Semivocales heredadas y semivocales de transición. Desaparición de yod en las distintas posiciones. Desaparición de wau inicial e interior. 
7. Vocales y diptongos. El vocalismo IE y su pervivencia en griego. Efectos en el griego de la desaparición de las laringales IE.

BIBLIOGRAFÍA 
 

FONÉTICA Y MORFOLOGÍA GRIEGAS II   15446 
(Optativa de 2º ciclo) (6 créditos, 2º cuatrimestre) 
Curso 2008-09 
Profesor: Juan Luis García Alonso 

Objetivos: 
Profundizar y ampliar nuestros conocimientos de la morfología del griego antiguo, prestando especial atención a la diacronía y a las variedades dialectales.

Plan de Trabajo:
En las clases habitualmente trataremos de ir cubriendo lo mejor posible la mayor parte de los aspectos que recoge el temario de la asignatura. Puntualmente nos dedicaremos al estudio de textos dialectales, analizando en ellos, de modo especial, sus características morfológicas.

Evaluación: 
El examen final no determinará el 100% de la nota. En un porcentaje importante dependerá del trabajo diario de los alumnos

Temario

1. Algunos conceptos básicos acerca de la morfología. 
2. Generalidades de la flexión nominal griega. 
3. La declinación atemática. 
4. La declinación temática. La 'primera' declinación. 
5. Peculiaridades de la flexión de los adjetivos. 
6. Formas adverbiales y antiguos casos. La flexión pronominal. El artículo. 
7. Características generales del verbo griego. Las desinencias verbales 
8. El tema de aoristo. 
9. El tema de presente. 
10. El tema de futuro. 
11. El tema de perfecto. 
12. Los modos. Las formas nominales del verbo.

BIBLIOGRAFÍA 
 

Los alumnos tienen a su disposición un buen manual de consulta en la traducción española de A. Espinosa, de P. Chantraine (Morfología histórica del griego,  Barcelona 1983²)[1], que será el más utilizado en estas clases. Junto a los manuales alemanes en general de más difícil acceso (H. Rix Historische Grammatik des Griechischen. Laut- und Formenlehre, Darmstadt, 19912 y E. Schwyzer, Griechische Grammatik I: Allgemeiner Teil, Lautlehre, Wortbildung, Flexion,  Munich 1939), tenemos también el libro de A. L. Sihler, New comparative grammar of Greek and Latin, Oxford University Press: Nueva York, 1995, una reciente puesta al día de la gramática comparada de Buck[2]. También nos servirán el libro de Y. Duhoux (Le verbe grec ancien. Éléments de morphologie et de syntaxe historiques, Lovaina la Nueva 1992), y el de I. R. Alfageme (Nueva Gramática Griega,  Madrid 1988), más puntualmente

FONÉTICA Y MORFOLOGÍA LATINAS I  15449 
Optativa de 2º ciclo (6 créditos, 1^er cuatrimestre)
Curso 2008-09
Profesor: Federico Panchón Cabañeros

OBJETIVOS

    Esta asignatura tiene como objetivo el conocimiento de la fonética y fonología latinas a través del estudio de los segmentos fónicos y de los rasgos suprasegmentales del eje sintagmático, en  sus diferentes contextos fonéticos. Se van a estudiar las unidades respectivas, desde el sonido, el fonema y el acento hasta la palabra, con una orientación estructural e histórica. La parte teórica se complementará con  ejercicios

PROGRAMA

1.      Introducción a la fonética y fonología del latín.

2.      El alfabeto del latín y su pronunciación.

3.      Las vocales. Los diptongos. Las consonantes.

4.      La sílaba.

5.      La palabra. El acento. Las vocales, los diptongos, y las consonantes según el acento, el contexto fonético y su posición en la palabra.

6.   Grupo de palabras: enclisis, proclisis, aféresis, sinalefa

EVALUACIÓN

    Habrá una parte teórica consistente en la exposición de temas del programa; y una parte práctica en la que se explicarán, desde el punto de vista fonético y fonológico, palabras estudiadas en clase y textos.

BIBLIOGRAFÍA

Alarcos Llorach, E., 1971, “Fonología general”, en Fonología española, Madrid.

Allen S. W., 1989, Vox latina, Cambridge.

Baldi, Ph.., 2002, The Foundations of Latin, Berlin . New York.

Bassols de Climent, M., 1981, Fonética latina, con un apéndice de “fonemática latina” por S.  Mariner Bigorra, MadridDressler, W., 1973, “Pour une stylistique phonologique du latin à propos des styles négligents d’une langue morte”, BSL, 68, 129-145.

Kent R. G., 1945, The sounds of Latin, Baltimore

Meiser, G., 1998, Historische Laut- und Formenlehre der lateinischen Sprache, Darmstadt

Niedermann, M., 1968, Précis de phonétique historique du latin, Paris.

Pisani, V., 1974, Grammatica latina storica e comparativa, Torino.

Pisani V., 1975, Testi latini arcaici e volgari, Torino.

Rubio, L. - Bejarano, V., 1955L, Documenta ad linguae latinae historiam illustrandam, Madrid.

Touratier C. (dir.), 2005, Essais de Phonologie latine, Aix-en-Provence:

FONÉTICA Y MORFOLOGÍA LATINAS II  15450 
Optativa de 2º ciclo (6 créditos, 2º cuatrimestre)
Curso 2008-09:
Profesor: Agustín Ramos Guerreira

OBJETIVOS
Estudio de la morfología latina con especial atención a su desarrollo histórico. Las explicaciones teóricas se complementarán con el análisis de textos, especialmente de época arcaica y tardíos.

TEMARIO

1. El componente morfológico. Estructura de la palabra. Tipos de procedimientos morfológicos. 
2. La flexión nominal. Desinencias y paradigmas. 
3. La flexión adjetiva. Comparativo y superlativo. 
4. La flexión pronominal. Los numerales. 
5. El verbo latino. Categorías y mecanismos flexivos. 
6. Formaciones de infectum y perfectum 
7. Tiempo, modo y aspecto. 
8. Formas nominales del verbo 
9. La morfología derivativa

EVALUACIÓN
El examen constará de una parte teórica y de una parte de comentario lingüístico de textos.

BIBLIOGRAFÍA
BELTRÁN, J. A. (1999): Introducción a la Morfología Latina, Zaragoza: Universidad de Zaragoza. 
ERNOUT, A. (1953): Morphologie historique du latin, Paris: Klincksieck. 
LEUMANN, M. (1977): Lateinische Laut- und Formenlehre, München: Beck. 
MONTEIL, P. (1973): Eléments de phonetique et de morphologie du latin, Paris: Nathan (trad. esp., 1992, Sevilla: U. de Sevilla). 
SIHLER, A. L. (1995): New comparative grammar of Greek and Latin, Oxford: Oxford University Press.

SINTAXIS GRIEGA I  15447
SINTAXIS GRIEGA II  15448
Optativas lingüísticas 2º ciclo (6 créditos,1º y 2º cuatrimestres) 
Curso: 2008-09 
Profesor: Julián Méndez Dosuna

Objetivos: 
Se ofrece una panorámica de la sintaxis del griego con especial atención a las estructuras sintácticas del ático clásico, su origen y su evolución en época postclásica. Los datos del griego se encuadrarán en una perspectiva universalista en el marco de la Sintaxis Funcional-Tipológica y de la Gramática Cognitiva.

Plan de trabajo: 
Las explicaciones de carácter teórico se ocuparán preferentemente sobre temas elegidos por su dificultad o por su actualidad en los estudios lingüísticos y se complementarán con el análisis práctico de textos. Los alumnos deberán completar el estudio de algunos temas del programa con la ayuda de manuales.

Evaluación: 
Sendas pruebas al final de cada uno de los dos cuatrimestres. Los alumnos deberán desarrollar cuestiones teóricas tomando como base ejemplos seleccionados ad hoc y/o un texto de cierta extensión.

Contenidos (Sintaxis griega I) Primer cuatrimestre 

1. Lingüística vs. gramática. Breve presentación del Funcionalismo Tipológico. 
2. Problemas en el estudio de la sintaxis de una lengua de corpus. Procedimientos de la sintaxis del griego antiguo.. 
3 El sintagma nominal. Categorías morfosintácticas del sustantivo. 
4. Modificadores del sustantivo. 
5. El sintagma verbal. Categorías morfosintácticas del verbo. 

Contenidos (Sintaxis griega II) Segundo cuatrimestre 

6. La frase nominal. El existencial y la posesión en griego. 
7. La negación y la interrogación en griego. 
8. Yuxtaposición, coordinación y subordinación. 
9. Oraciones completivas. El estilo indirecto en griego. 
10. Oraciones de relativo. 
11. Subordinadas adverbiales. 
12. Construcciones condicionales y concesivas. 
13. Construcciones absolutas.

BIBLIOGRAFÍA 
Adrados, F.R. 1992. Nueva sintaxis del griego antiguo. Madrid. 
Bizos, M. 1971. Syntaxe Grecque.(6) Paris. 
Cooper III, G. L. 1998. Attic Greek Prose Syntax, by G. L. Cooper III after K.W. Krüger (2 vols.). Ann Arbor. 
Chantraine, P. 1953. Grammaire homérique II. Syntaxe. Paris. 
Kühner, R. y B. Gerth. 1898-1904. Ausführliche Grammatik der griechischen Sprache II: Satzlehre. Hannover, Leipzig (reimp. Hannover), 2 vols. 
Rijksbaron, A. 1994. The Syntax and Semantics of the Verb in Classical Greek. An Introduction. Amsterdam (1ª ed. 1984). 
Smyth, H.W. 1956. Greek Grammar (revisada por G.M. Messing). Cambride, Mass

SINTAXIS LATINA I   15451
(Optativa de 2º ciclo) (6 créditos, 1^er cuatrimestre) 
Curso 2008-09 
Profesor: Eusebia Tarriño Ruiz

OBJETIVOS

    El curso se centrará en la sintaxis de la oración simple, desarrollándose en clase algunas de las cuestiones contenidas en el temario desde la perspectiva de la Gramática Funcional. Por otra parte el alumno deberá estudiar con ayuda de los manuales al uso la doctrina gramatical tradicional, que será revisada en las clases prácticas

PROGRAMA

1.- Concepto de sintaxis y enfoques metodológicos. Problemas de una lengua de corpus. 
2.- Categorías nominales. Género y número. La concordancia.
3.- El modelo oracional: la predicación.
4.- El concepto de caso. Caso y función. Los casos latinos. Casos y preposiciones.
5.- El orden de palabras. 
6.- Deixis, anáfora y referencia en el sistema pronominal. 
7.- Estructura del sintagma nominal.

EVALUACIÓN

    El examen de la asignatura será de carácter teórico-práctico. El alumno responderá a diversas preguntas sobre la materia impartida en clase y comentará aspectos sintácticos de una serie de fragmentos breves. Además deberá entregar un trabajo de tipo práctico.
 

BIBLIOGRAFÍA

BASSOLS DE CLIMENT, M. 1956. Sintaxis latina, 2 vols., Madrid: C.S.I.C. 
ERNOUT, A. / THOMAS, F. 1964 (=1953(2)). Syntaxe latine. Paris: Klincksieck. 
PINKSTER, H. 1995. Sintaxis y semántica del latín. Madrid: Ediciones Clásicas. 
TOURATIER, Ch. 1994. Syntaxe latine, Louvaine-la-Neuve: Peeters. 
WOODCOCK, E. C. 1959. A New Latin Syntax. London: Methuen.

SINTAXIS LATINA II  15452 
(Optativa de 2º ciclo) (6 créditos, 2º cuatrimestre) 
Curso: 2008-09 
Profesor: Agustín Ramos Guerreira 

OBJETIVOS
El curso propone una doble tarea. Por un lado el alumno deberá estudiar con ayuda de alguno de los manuales al uso la parte correspondiente de la sintaxis latina desde la perspectiva casuística. Por el otro se tratarán en clase algunas de las cuestiones contenidas en el temario, atendiendo a los problemas más debatidos en la tradición o en los estudios recientes

PROGRAMA:

1.- Morfosintaxis del verbo: Voz, Modo, Tiempo y Aspecto. 
2.- La oración independiente: actos de habla y modelos oracionales. 
4.- La unión oracional y los niveles de integración: de la parataxis a la hipotaxis. 
5.- Coordinación. Tipos y partículas. 
6.- Subordinación I: la oración de relativo. 
7.- Subordinación II: oraciones completivas.
8.-Subordinación III: oraciones adverbiales. 
9.- Relaciones extraoracionales.

EVALUACIÓN

    El examen constará de dos partes. En una de ellas, de corte más teórico, se contestará a una serie de preguntas sobre la base de la materia impartida en clase. En la otra, de tipo práctico, se comentarán aspectos sintácticos de una serie de fragmentos breves.

BIBLIOGRAFÍA
BASSOLS DE CLIMENT, M. (1945-1948): Sintaxis histórica de la lengua latina. 2 vols. Barcelona: C.S.I.C. 
BASSOLS DE CLIMENT, M. (1956): Sintaxis latina, 2 vols., Madrid: C.S.I.C. 
ERNOUT, A. / THOMAS, F. 1964 (=1953(2)): Syntaxe latine, Paris: Klincksieck. 
HOFMANN, S. B. / SZANTYR, A. 1964: Lateinische Syntax und Stilistik, München: Beck. 
KÜHNERT, R / STEGMANN, C. 1971 (=1964(2)): Ausführliche Grammatik der lateinischen Sprache, Zweiter Teil: Satzlehre, 2 Bände, Hannover: Verlag Hahnsche Buchhandlung. 
PINKSTER, H., 1995: Sintaxis y semántica del latín, Madrid: Ediciones Clásicas. 
SCHERER, A., 1975: Handbuch der lateinischen Syntax, Heidelberg: Winter. 
SIHLER, A. L. (1995): New Comparative Grammar of Greek and Latin. Oxford: Oxford University Press. 
TOURATIER, CH., 1994: Syntaxe latine, Louvaine-la-Neuve: Peeters. 
WOODCOCK, E.C. 1960: A New Latin Syntax, London: Methuen.

DIALECTOLOGÍA GRIEGA 15453
Optativa de 2º ciclo (6 créditos) (2º cuatrimestre)
Curso 2008-09
Profesores: Julián Méndez Dosuna

OBJETIVOS:

Aprender a reconocer las principales variedades dialectales del griego en época clásica. Consolidar y profundizar en los conocimientos de la fonética y morfología del griego. Conocer las principales novedades de los últimos años en el campo de la Dialectología griega.

PLAN DE TRABAJO:

Se dará prioridad al análisis lingüístico de textos epigráficos dialectales. Cada alumno deberá presentar en clase al menos dos comentarios de textos.

EVALUACIÓN:

En la nota final intervendrán los siguientes componentes: asistencia regular a clase (20%), participación activa (40%), prueba final escrita (40%). La prueba final consistirá en el análisis de varios textos dialectales breves no vistos en clase.

CONTENIDOS:

1. Dialectos literarios y dialectos geográficos .

2. Principales dialectos y grupos dialectales.

3. El grupo jónico-ático.

4. El grupo arcado-chipriota.

5. El grupo eólico.

6. El grupo dórico.

7. El dialecto panfilio.

8. El macedonio

BIBLIOGRAFÍA:

Buck, C. D. 1955. The Greek Dialects. Grammar, Selected Inscriptions, Glossary. Chicago: The University of Chicago Press.

Lejeune, M. 1972. Phonétique historique du mycénien et du grec ancien. París: Klincksieck.

Sihler, A. L. 1995. New Comparative Grammar of Greek and Latin, New York-Oxford : Oxford University Press.

Thumb, A. y E. Kieckers. 1932. Handbuch der griechischen Dialekte I. Heidelberg: Winter.

HUMANISMO GRECOLATINO 15459 
Optativa de 2º ciclo (6 créditos) (1^er cuatrimestre)
Curso 2007-08
Profesores: Vicente Bécares Botas y Gregorio Hinojo Andrés

OBJETIVOS

    El principal objetivo de este curso es conocer y explicar la recepción de los autores grecolatinos en España, atendiendo especialmente a las ediciones, traducciones y comentarios de los mismos. También se pretende el análisis de bibliotecas y librerías renacentistas para descubrir la difusión de las obras grecolatinas en la península. Se analizará la enseñanza del griego y del latín y se comentarán algunas producciones literarias humanistas.

CONTENIDO Y PLAN DE TRABAJO

    El curso comprende una parte teórica y otra de carácter práctico. En la primera se expondrá brevemente el contenido de los siguientes temas:

Introducción: El marco histórico. Orígenes del Humanismo. Humanismo y Renacimiento.
La recepción de los autores clásicos. La enseñanza del griego. La nueva enseñanza del latín.
La lectura de los clásicos. Librerías y bibliotecas del Renacimiento. La literatura del Humanismo.
El Humanismo en España. El Humanismo en la Universidad de Salamanca.

En las clases prácticas se traducirán y se comentarán lingüística y literariamente textos de los humanistas más destacados.
 

EVALUACIÓN

    El examen, acorde con el desarrollo del curso, tendrá una parte teórica, exposición de algunas cuestiones de los temas explicados en clase, y una práctica, traducción con comentario de textos renacentistas. También se valorarán los trabajos realizados a lo largo del curso.


BIBLIOGRAFÍA
FONTÁN, A., Humanismo romano, Barcelona 1974.
GIL, L., Panorama social del Humanismo español (1500-1800), Madrid 1981.
GÓMEZ MORENO, A. España y la Italia de los humanistas: primeros ecos, Madrid 1994.
IJSEWIJN, I., Companion to the Neolatin Studies, Leuven 1990.
INDURÁIN, D., Humanismo y Renacimineto en España, Madrid 1994
KRAYE, J. (ed.), Introducción al Humanismo renacentista, Cambridge 1998.
MENÉNDEZ PELAYO, M., Bibliografía Hispano-latina Clásica, Santander 1956.
RICO, F., El sueño del humanismo: (de Petrarca a Erasmo), Madrid 1993.
 

TEXTOS GRIEGOS EN PAPIRO
Optativa de 2º ciclo (6 créditos) (2º cuatrimestre)
Curso: 2007-08
Profesora: Francisca Pordomingo Pardo

TEMARIO

Parte primera:

1. Introducción a la Papirología.
2. Papiros literarios y papiros documentales.
3. Instrumentos bibliográficos básicos
4. Los papiros y la literatura griega.
5. Papiros con textos conocidos.
6. Papiros con nuevos textos.
7. Importantes hallazgos recientes.

Parte segunda:

Comentario de una selección de textos poéticos de poesía arcaica, clásica y helenística.

Objetivos y plan de trabajo:

Acercamiento del alumno a esta rama de la Filología clásica para valorar la aportación que el descubrimiento de los papiros desde finales del siglo XIX ha supuesto para el conocimiento de la literatura griega. Explicación de los temas y comentario literario de una selección de textos que, por diversas razones, han supuesto una importante contribución a la historia literaria griega, insistiendo además en aquellos aspectos que les son específicos en cuanto a su transmisión papirácea.

Evaluación:

El alumno elaborará un breve trabajo que refleje la metodología específica de la disciplina y realizará como prueba un comentario literario y filológico de un texto poético transmitido en papiro.

BIBLIOGRAFÍA

CD ROM, Leuven Database of Ancient Books 1998.
GALLO, I., A Handbook of Greek and Latin Papyrology, Londres 1986 (1ª ed. it. 1983)
MONTEVECHI, O., La papirologia. Torino 1973.
OATES, J.- BAGNALL, R. et alii., Checklist of Editions of Greek, Latin, Demotic and Coptic Papyri, Ostraca, and Tablets, American Sociery of Papyrologists 20015.
PACK, R.A., The Greek and Latin literary Texts from Graeco-Roman Egypt, Ann Arbor 1965² (nueva edición en preparación bajo la dirección de P. Mertens en Lieja).
PESTMAN, P.W., The New Papyrological Primer, Leiden 1990.
RUPPRECHT, H.-A., Kleine Einführung in die Papyruskunde, Darmstadt 1994.
SCHUBART, W., Einführung in die Papyruskunde, Berlin 1918.
TURNER, E.G., Greek Papyri, Oxford 1979² (ed. it. de M. Manfredi, Roma 1984).

GRIEGO MICÉNICO 15455
Optativa de 2º ciclo (6 créditos, 1^er cuatrimestre)
Curso 2008-09
Profesora: Teresa Martínez Manzano

Programa: 

1. El lugar de la micenología en los estudios de filología clásica

            1. La importancia de la micenología

            2. Instrumentos de estudio y bibliografía

2. Marco histórico, geográfico y cronológico del mundo micénico

            1. El mundo micénico y su cronología

            2. La geografía del mundo micénico

3. Lineal B y escrituras emparentadas

            1. Sistemas escriturarios en Creta (Escritura jeroglífica. Lineal A y B)

            2. Disco de Festo

            3. Silabario chipriota clásico

4. Los documentos en Lineal B

            1. Distribución e historia de los hallazgos

            2. Tipología, confección y almacenamiento de las tablillas

            3. La labor de los epigrafistas

            4. La clasificación de las tablillas

5. La escritura Lineal B

            1. Historia del desciframiento del Lineal B

            2. La lectura de las tablillas

6. Rasgos generales de la lengua micénica

            1. Fonética

            2. Morfología

            3. Sintaxis

            4. Léxico

            5. Antroponimia

7. Textos micénicos y cultura micénica: estudio e interpretación de los textos de las tablillas

            1. Organización social, política y administrativa

            2. Religión

            3. Economía

            4. Ejército

8. El final del mundo micénico

            1. La desaparición de los estados micénicos

            2. El testimonio de Homero

 

BIBLIOGRAFÍA 

A. Bartonek, Handbuch des mykenischen Griechisch, Heidelberg, 2003.

A. Bernabé, E. Luján, Manual de griego micénico, Zaragoza, 2007.

J. Chadwick, El mundo micénico, Madrid, Alianza, 1977.

POÉTICA GRIEGA Y LATINA 15466
Optativa de 2º ciclo (6 créditos) (2º cuatrimestre)
Curso: 2007-08
Profesores: Antonio López Eire y Juan Antonio González Iglesias

Se dividirá el tiempo en dos mitades equivalentes:

Poética griega: contenidos

• Preliminares: Concepto de la poesía y el poeta en Homero, Hesíodo y Píndaro. Aristófanes y la primera crítica literaria.
• Platón frente a la poesía.
• Aristóteles y la Poética. Concepto de mimesis. Êthos y páthos. El argumento de la tragedia.
• La metáfora en Aristóteles.
• Crítica literaria peripatética.
• Crítica literaria griega de época imperial.

Poética latina: contenidos

• Definición de poética en Roma. Orígenes. Vigencia. Poética y estética. Poética y retórica.
• Poéticas de los poetas, poéticas de los prosistas. Primeras tentativas de constitución del canon.
• La época augústea. Horacio, Ad Pisones. Ovidio, metáforas autológicas.
• El Dialogus de oratoribus de Tácito. La constitución definitiva del canon.
• Suetonio, De grammaticis et rhetoribus.
• La Antigüedad Tardía: modificaciones de la poética latina.

Trabajo del alumno

• Poética griega: A partir de la lectura de la Poética de Aristóteles el alumno deberá hacer una crítica literaria al argumento de una tragedia griega o latina y presentarlo en forma de trabajo escrito de unas 10 páginas.

• Poética latina: Dos lecturas fijadas por el profesor,

Evaluación (Se hará la nota media entre las dos partes)

• Poética griega: Trabajo presentado por el alumno 40 %. Cuestiones sobre el temario 60 %.

• Poética latina:

BIBLIOGRAFÍA

ELSE, G.F.: Plato And Aristotle on Poetry , Chapel Hill 1986.
LÓPEZ EIRE, A.: Orígenes de la Poética, Salamanca 1980.
RUSSELL, D.A.: Criticism in Antiquity, Londres 1981.
VICAIRE, P.: Platon: Critique Litteraire, París 1960.

LATÍN MEDIEVAL 15460
Optativa de 2º ciclo (6 créditos) (2º cuatrimestre)
Curso: 2007-08
Profesores: María Adelaida Andrés Sanz y Carmen Codoñer Merino.

OBJETIVO

    El objetivo de esta asignatura es el conocimiento de la lengua latina de época medieval a partir de una selección de textos representativos de la literatura de dicho periodo.

TEMARIO

1. El marco de la latinidad medieval y su estudio.

            1. 1. Definición y contextualización histórica.

            1. 2. La transmisión de los textos.
            1. 3. Evolución de la lengua.
            1. 4. Evolución de los géneros literarios.
2. Comentario de textos relacionados con el tema 1.

EVALUACIÓN

La evaluación de los conocimientos adquiridos se realizará mediante un examen escrito al final del periodo lectivo consistente en:

-  una traducción con comentario de un texto medieval o
-  un trabajo tutelado por las profesoras que imparten la asignatura.

 

BIBLIOGRAFÍA

AUERBACH, E., Lenguaje literario y público en la baja latinidad y en la Edad Media, Barcelona, 1969.

BANNIARD, M., Viva voce. Communication écrite et communication orale du IV^e au IX^e siècle en Occident latin, Paris, 1992.

BOURGAIN, P. - Hubert, M.C., Latin médiéval, Turnhout, 2005.

CURTIUS, E.R., Literatura europea y Edad Media Latina, 2 vols., México-Madrid-Buenos Aires, 1989⁵.

DE PRISCO, A., Il latino tardoantico e altomedievale, Roma, 1993.

FONTÁN, A. – Moure Casas, A., Antología del latín medieval. Madrid, 1987.

LEONARDI, C. (coord.), Letteratura latina medievale (secoli VI-XV), Firenze, 2002.

MOHRMANN, Ch., Études sur le latin des chrétiens, 4 vols., Roma, 1958-1977.

SCHRIJNEN, J., I caratteri del latino cristiano antico, Bologna, 2002⁴.

MORALEJO, J.L., "Literatura Hispano-latina (siglos V-XVI)" en Díez Borque, A. (ed.) Historia de las Literaturas Hispánicas no Castellanas, Madrid, 1980, pp. 13-137.

NORBERG, D., Manuel pratique de latin médiéval, Paris, 1968 (reimpr. 1980).

RABY, F. J. E., The Oxford Book of medieval Latin Verse, Oxford,1958.

LENGUAS INDOEUROPEAS II
(Optativa de 2º ciclo) (6 créditos, 1^er cuatrimestre) 
Curso 2008-09 
Profesora: Blanca Mª Prosper Pérez

Programa:

1. Pronombres Personales.

2. Otros pronombres.

3. Características generales de la flexión verbal.

4. Desinencias verbales

5. El Tema de Presente.

6. El Tema de Aoristo

7. El tema de Perfecto

8. Modos: Imperativo, Optativo, Subjuntivo.

9. La voz

10. Infinitivos y participios

BIBLIOGRAFÍA

KRAHE, H.: Lingüística indoeuroea, Gredos, Madrid 1964.
MEILLET, A.: Introduction à l'étude comparative des langues indoeuropéennes, Alabama 1966.
SZEMERENYI, O.: Introducción a la Lingüística comparativa, Gredos, Madrid 1978.
VILLAR, F.: Lenguas y Pueblos Indoeuropeos, Istmo, Madrid 1971.
---------------- Los indoeuropeos y los orígenes de Europa, Gredos, Madrid 1991.

LENGUAS INDOEUROPEAS III 
(Introducción a las lenguas y Literaturas Germánicas Antiguas)

(Optativa de 2º ciclo) (6 créditos, 2º cuatrimestre) 
Curso 2008-09 
Profesora: Mª Pilar Fernández Álvarez 

Temario

Tema 1º: Introducción a los textos germánicos antiguos .

Tema 2º: Las narraciones evangélicas en Gótico y Antiguo Alto Alemán .

Tema 3º: Orígenes de la antigua literatura nórdica y sus textos.

Tema 4ª: El indoeuropeo y las lenguas germánicas.

Tema 5º: Las lenguas germánicas antiguas.

Tema 6º: El gótico en el marco de las lenguas germánicas.

Tema 7º: El antiguo alto alemán en el marco de las lenguas germánicas.

Tema 8º: El antiguo islandés en el marco de las lenguas germánicas.

Objetivo:
El objetivo que se pretende con este curso es, partiendo del Indoeuropeo, hacer un estudio comparativo de las lenguas germánicas antiguas y de sus literaturas y, tan pronto sea posible, trabajar con los textos para que los alumnos puedan conocer su fonética y morfología y vislumbrar su sintaxis.

Plan de trabajo:
El método de trabajo consiste, por una parte, en preparar en equipo con los alumnos los temas que se exponen en clase, y por otra, enfrentarse desde el principio con los textos traduciéndolos y comentándolos. Es obligatoria la asistencia a clases del 90% de horas lectivas, así como una serie de lecturas de libros relacionados con la asignatura.

Evaluación:
Evaluación continuada mediante seguimiento del rendimiento de los alumnos imprescindible para la presentación al examen.

BIBLIOGRAFÍA

Agud, A.-Fernández Alvarez, M. Pª., Manual de Lengua Gótica, Salamanca 1988².
Borges, J. L., Literaturas germánicas medievales, Madrid, 1982².
Fernández Alvarez, Mª P., Manual de antiguo alto alemán, Salamanca 1988.
Fernández Álvarez, M. P., El Antiguo Islandés. Historia y Lengua, Madrid 1999.
Fernández Alvarez, Mª P.-Manrique Antón T., Antología de la Literatura Nórdica Antigua (Edición bilingüe), Salamanca 2002.
Foote, P., Eddas and Sagas: Iceland´s Medieval Literature, Reykjavík, 1988.
Hutterer, C. J., Die germanischen Sprachen, Budapest 1975.
Krahe, H., Lingüística germánica, Madrid 1994²
Prokosch, E., A Comparative Germanic Grammar, Baltimore 1938.
Scaffidi Abbate, A., Introduzione allo studio comparativo delle lingue germaniche antiche, Bologna 1986².
Szemerényi, O., Introducción a la lingüística comparativa, Madrid 1987².

LATÍN TARDÍO 15461
Optativa 2º ciclo (6 créditos, 2º cuatrimestre)
Curso: 2007-08 
Profesora: Carmen Codoñer Merino

    La ausencia de autores posteriores al siglo II, dentro de la programación correspondiente a las asignaturas troncales, hace recomendable la presencia de una asignatura optativa que atienda a ese aspecto. Los siglos que van del III al VII d. C. ofrecen interés desde distintos puntos de vista. Constituyen el punto clave de una evolución lingüística, que va a desembocar en la consolidación de las lenguas romances; durante estos siglos la literatura ofrece un panorama plural y vario, dentro del cual se aprecian ciertos rasgos comunes que contribuyen a dar unidad al periodo, aun dentro de su diversidad; se produce una interferencia de culturas (pagana y cristiana), que permite explicar la nueva mirada que la Edad Media va a tener sobre el periodo clásico, etc. 

    Para proporcionar una visión de los distintos problemas que la Latinidad tardía plantea en el campo del latín, será necesaria una presentación teórica de los conflictos que se desencadenan durante estos siglos, las nuevas necesidades, la situación cultural del momento, etc. En cualquier caso, la parte fundamental del curso estará basada en la lectura y comentario de textos, que ilustren de manera directa lo que ha sido objeto de explicación teórica. Estos textos, seleccionados preferente, y casi exclusivamente, entre textos de tema no cristianio, se extenderán desde siglo II hasta el siglo V, momento en que puede darse por finalizada la literatura pagana.

PROGRAMA 

1. La crisis del siglo III d. C. y sus repercusiones. Circunstancias político-culturales. Oriente / Occidente. 
2. La transmisión de los textos. 
3. Rasgos del latín tardío. 
4. La literatura técnica. Manuales, enciclopedias, tratados. 
5. Literatura en prosa. Historia y panegíricos. 
6. Poesía. Géneros leuia y grauia.

EVALUACIÓN

    La prueba consistirá en la elaboración de un trabajo sobre una obra concreta de un autor tardío.

MÉTRICA LATINA 15465
Curso 2007-08
(Optativa de 2º ciclo) (6 créditos) (1^er cuatrimestre)
Profesor: Federico Panchón Cabañeros

OBJETIVOS

    Tiene como objetivos el conocimiento de los distintos aspectos de la prosodia y métrica latinas: cantidad, pie, verso, estrofa, etc. Con este fin, la parte teórica de la asignatura se acompañará de ejercicios prácticos

PROGRAMA

1. Introducción a la prosodia latina.
2. Introducción a la métrica latina y su utilidad.
3. Los versos dactílicos.
4. Los versos yámbicos.
5. Los versos trocaicos
6. Los versos anapésticos.
7. Los versos jónicos.
8. Los versos eolios.
9. Los versos asinartetos.
10. Las estrofas.

EVALUACIÓN

    Constará de una parte teórica y de una parte práctica, consistentes en exponer unos temas del programa y en hacer la escansión de unos versos, respectivamente. (Podrá haber un trabajo por escrito en el que se hará  la escansión de varios textos de autores latinos con un comentario métrico-prosódico, si así se acuerda con los alumnos)

BIBLIOGRAFÍA
 

Allen, W. S., 1973, Accent and Rhythm, Cambridge.

Boldrini S., 1994, La prosodia e la metrica dei romani, Roma (cf. id., 1997, “Römische Metrik”, en:  Graf F. (hg.), Einleitung in die lateinische Philologie, Stuttgart und Leipzig, 357-384.

Ceccarelli L., 1999, Prosodia y métrica del latín clásico (trad. de R. Carande), U. de Sevilla.

Crusius F., 1987, Iniciación a la métrica latina (trad. de A. Roda), Barcelona.

Dangel, J., 1999, “L’hexamètre latin: une stylistique des styles métriques”, Florentia Iliberritana, 10, 63-94. 

Hellegouarc’h  J., 1963, Le monosyllabe dans l’hexamètre latin : essai de métrique verbale, Paris.

Herrero Llorente V. J., 1971, La lengua latina en su aspecto prosódico, Madrid, Gredos.

Lunelli, A., 1974 (a cura di), La lingua poetica latina (Saggi di W. Kroll, H. H. Janssen, M. Leumann), Bologna.

Luque Moreno J., 1988, “las formas eólicas en la métrica latina: propuesta de análisis”, CFC, 21, 49-56.

Mariner Bigorra S., 1971, “Hacia una métrica estructural”, RSEL, 1, 299-333.

Pighi, G. B., 1970, Studi di ritmica e metrica, Torino.

Pulgram E., 1975, Latin-Romance Phonology: Prosodics and Metrics, Munich.

TEXTOS LATINOS EPIGRÁFICOS 15469 
(Optativa de 2º ciclo) (6 créditos, 2º cuatrimestre) 
Curso: 2008-09 
Profesor: Federico Panchón Cabañeros

Objetivos

    Este curso tiene como objetivo conocer una serie de inscripciones latinas de distintas clases y épocas, entre otros puntos de vista, desde el lingüístico, el literario y el histórico-cultural.

Programa

1.      Inscripciones funerarias.

2.      Inscripciones honoríficas.

3.      Inscripciones religiosas.

4.      Epigrafía jurídica

5.   Instrumenta o inscripciones en soporte móvil.

Evaluación

Comentario de inscripciones teniendo en cuenta la orientación del curso.

BIBLIOGRAFÍA

Chevalier R., 1972, Épigraphie et littérature à Rome, Faenza.

Cugusi P., 1985, Aspetti letterari dei Carmina Latina Epigraphica, Bologna.

Ernout A., 1973, Recueil de textes latins archaïques, Paris.

Hoyo J. del – Gómez Pallarès J. (eds.), 2002, Asta ac Pellege (50 años de la publicación de Inscripciones hispañas en verso, de S. Mariner), Madrid.

Hübner E., 1885, Exempla scripturae epigraphicae a Caesaris dictatoris morte ad aetatem Iustiniani, Berlin.

Kovaliov S. I., 1975, Historia de Roma, Madrid.

López Barja P., 1993, Epigrafía latina, Santiago.

López de Ayala Mª J., 1991, Introducción a la ortografía latina, Madrid.

Marina Sáez, R. M., 2001, Antología comentada de inscripciones latinas hispánicas, Zaragoza.

Pisani V.,1975, Testi latini arcaici e volgari con commento glottologico, Torino.

Raposo L. (dir.), 2002, Religiões de Lusitânia. Loquuntur saxa. Lisboa.

Sandys J. E., 1927, Latin Epigraphy (An Introduction to the Study of Latin Inscriptions), Cambridge.

TEXTOS GRIEGOS EPIGRÁFICOS 
Optativa de 2º ciclo (6 créditos) (2º cuatrimestre)
Curso: 2007-08 Profesora: María Paz de Hoz

Objetivos
El objetivo de la asignatura es que el alumno se familiarice con un tipo de textos particulares, los epigráficos, y aprenda a editarlos, comentarlos y utilizarlos como fuente para diversos aspectos del mundo antiguo.

Plan de trabajo
Se hará una introducción a la epigrafía griega, se comentarán textos epigráficos de contenidos y épocas diversas y se enseñará al alumno a interpretar las inscripciones con ayuda de los diversos instrumentos de trabajo existentes. El alumno tendrá que hacer un trabajo de edición y comentario de un texto epigráfico.

Temario
1. Introducción: La epigrafía. Importancia de la epigrafía para el estudio del mundo antiguo e historia del estudio epigráfico. 
2. Historia de la evolución epigráfica en relación con la del uso del alfabeto. Comienzos de la escritura; tipos de epígrafes, zonas, dialectos 
3. Soportes epigráficos 
4. Clasificación de la epigrafía según el contenido:
    1. inscripciones privadas
    2. inscripciones públicas 
5. Edición de las inscripciones 
6. Instrumentos para el estudio epigráfico

Evaluación
El alumno será evaluado mediante un trabajo y mediante un examen que constará de alguna pregunta teórica y del comentario de una inscripción.

BIBLIOGRAFÍA

F. Bérard- D. Feissel- P. Petitmengin- M. Sève, Guide de l'épigraphiste, París 2003²

C.D. Buck, The Greek Dialects, Chicago 1955.

Bulletin épigraphique, publicado anualmente en REG (y como libro independiente las partes publicadas por L. y J. Robert)

B. F. Cook, Greek Inscriptions, London B. M., 1987

J.M. Cortés Copete, Epigrafía Griega, Madrid 1999

Index  du Bulletin épigraphique de J. et L. Robert , París I-III (1938-65), IV (1966-73)

M. Guardicci, Epigrafia greca, I-IV, Roma 1967-9.

     --Epigrafia greca dalle origini al tardo impero, Roma 1987.

R. Meiggs- D. Lewis, A Selection of Greek Historical Inscriptions to the End of the Fith Century B.C. (M-L), Oxford 1969.

L. Robert, "Epigraphie", L'histoire et ses méthodes (Encyclopédie de la Pléiade), París 1961 (= Opera Minora  V, 1989, 65-109), cf. la trad. alemana, Die Epigraphik der klassischen Welt, Bonn l970

SEG = Supplementum Epigraphicum Graecum, Leiden 1923-

M.N. Tod, A selection of Greek historical inscriptions I-II, Oxford 1933-1948.

A.G.Woodhead, The Study of Greek Inscriptions, Cambridge l981²

GRIEGO TARDÍO 
(Optativa de 2º ciclo) (6 créditos, 1^er cuatrimestre) 
Curso 2001-02 Profesor: Julián Méndez Dosuna 

Objetivos:
El curso estará dedicado a ofrecer un panorama de la evolución histórica del griego postclásico ilustrada de froma práctica mediante una selección de textos.

Evaluación:
La prueba final consistirá en el comentario lingüístico de uno o más textos y en el desarrollo de un tema de carácter más teórico sobre la base de los datos que se facilitarán al alumno.

Programa:
1. El griego en época helenística y romana. La koiné jónico-ática. Fuentes para el estudio de la koiné. El griego del Nuevo Testamento. Desaparición de los antiguos dialectos. El antiguo laconio y el moderno tsaconio. Principales cambios fonéticos, morfológicos y morfosintácticos. 
2. El griego durante el período bizantino temprano.Principales cambios fonéticos, morfológicos y morfosintácticos. 
3.El griego como miembro del área balcánica. El concepto de área lingüística (Sprachbund ). El área balcánica. Posibles motivaciones de su aparición. Balcanismos más característicos. La pérdida del infinitivo en griego. La perífrasis de futuro con un auxiliar de sentido volitivo.

BIBLIOGRAFÍA
Browning, R. 1983. Medieval and Modern Greek (2ª ed.). Cambridge, Cambridge University Press. 
Gignac, Fr.T. 1976-1980. A Grammar of the Greek Papyri of the Roman and Byzantine Periods Vol. I Phonology, Vol. II Morphology. Milán, Goliardica. 
Horrocks, G. 1997.Greek: A History of the Language and its Speakers. London & New York: Longman.

HISTORIA DE LA LENGUA LATINA 
Optativa de 2º ciclo (6 créditos, 1^er cuatrimestre)
Curso 2004-05 Profesor: Emiliano Fernández Vallina

Temario

-    Preliminares y planteamiento. Desarrollo del temario.

-    Prehistoria del Latín: orígenes indoeuropeos. El latín y las lenguas itálicas.

-    El latín preliterario y de la época arcaica.

-    El latín clásico.

-    El latín postclásico y tardío. La época cristiana.

-    Del latín a las lenguas romances.

-    El Neolatín.

-    Comentarios de textos escogidos.

Objetivos

Conocimiento de la lengua latina en sus contextos y relaciones, y de su proceso de evolución hasta las lenguas románicas, especialmente en esta última etapa, así como de la práctica de lectura y análisis de textos de diversos períodos.

Evaluación

Sobre las respuestas a dos cuestiones de teoría y un comentario de texto, similar a los vistos en clase. Se tendrá en cuenta la participación en prácticas de clase.

Posibilidad de realización de un trabajo.

Bibliografía sucinta

DANGEL J., Histoire de la langue latine. París. P.U.F. 1995.
ERNOUT A., Récueil de textes latins archaiques. Paris. Kliencsieck. 1966.
MEILLET A., Historia de la lengua latina (trad. cast.). Reus. Avesta. 1983.
PALMER L. R., Introducción al latín (trad. cast.). Barcelona. Ariel. 1984.
PISANI V., Storia della lingua latina. Torino. Rosenberg & Sellier. 1986.
SERBAT G., Les structures du latin. Le système de la langue classique. Son évolution jusqu’aux langues romanes. Paris. Picard. 1980.
STOLZ F.-DEBRUNER A.-SCHMID W. P., Historia de la lengua latina (trad. cast.). México. UTEHA. 1961.

EDICIÓN DE TEXTOS Y CRÍTICA TEXTUAL 15454
Optativa de 2º ciclo) (6 créditos, 2º cuatrimestre) 
Curso 2008-09 
Profesora: Carmen Codoñer Merino

La Edición de textos clásicos cuenta con una tradición de siglos, aunque la aplicación de la llamada crítica textual (ecdótica) a estas ediciones sea relativamente reciente. Durante el curso se procurará transmitir los principios sobre los que actualmente se asienta la crítica textual y, sobre todo, su aplicación en la práctica a la edición de textos. Hay que decir que la aplicación en la práctica afecta tanto al lector de los textos, como al posible editor de los mismos. Es decir, un texto clásico o no, manejado por un conocedor de esta "ciencia auxiliar", adquiere unas dimensiones distintas cuando se lee bajo la perspectiva de un conocedor del proceso que conduce a la fijación del texto. 
Esto irá acompañado de una parte relativa a la historia de la transmisión de los textos, que ayude a explicar las distintas vías que han confluido hasta llegar a la situación actual.

Programa

1. Historia de la transmisión de textos: 
    a. Antigüedad y Antigüedad tardía 
    b. Edad Media. 
    c. Renacimiento. 
    d. Siglos XVII-XXI 
2. Principios de la crítica textual: 
    a. Siglos XV-XVIII 
    b. Siglos XIX-XXI.
3. Aplicación práctica: 
    a. Estudios de diversas ediciones de un mismo texto. 
    b. Elaboración de una aparato crítico.

La prueba consistirá en el ensayo de edición de un pequeño texto.

HISTORIA DE LA LENGUA GRIEGA
Optativa 2º ciclo (6 créditos, 2º cuatrimestre)
Curso: 2004-05 Profesor: Antonio López Eire

Objetivos

      Hacer inteligibles globalmente las lenguas literarias y proporcionar una visión clara y de conjunto de la evolución de la lengua griega.

     Toda vez que los estudiantes ya han visto textos dialectales, han traducido a Homero y leído autores de obras en prosa ática, una vez expuestos los jalones más significativos de la evolución de la lengua, me centraré en la léxis de la tragedia y desde ella tocaré las de otros géneros literarios y las de otras modalidades lingüísticas no literarias.

Temario

1.- Las lenguas literarias contempladas desde la Lingüística y la Poética.

2.- La lengua homérica y sus múltiples adaptaciones dialectales.

3.- Otras lenguas literarias y su dependencia de la homérica.

4.- La lengua de la tragedia con especial atención a sus convenciones poéticas, sus poetismos y sus coloquialismos.

5.- El ático coloquial de la Comedia aristofánica confrontado con el de documentos epigráficos y papiráceos.

6.- Del ático a la koiné.

7.- El Aticismo y otras resurrecciones dialectales.

Bibliografía

Meillet, A.: Aperçu d'une histoire de la langue grecque  (avec bibliographie mise à jour et complétée par Olivier Masson), París 19657.
Hoffmann, O.; Debrunner, A.; Scherer, A.: Historia de la lengua griega, trad. esp., Madrid 1973.
Pisani, V.: Manuale storico della lingua greca, Brescia 19732.
Palmer, L.R.: The Greek Language, Londres 1980.

MÉTRICA GRIEGA 15464
Optativa de 2º ciclo (6 créditos, 1^er cuatrimestre)
Curso: 2008-09
Profesora: Francisca Pordomingo Pardo 

Objetivos: 
Familiarizar al alumno con los elementos del ritmo griego y con la rica variedad de formas de los metros griegos.

Temario: 

1.-Consideraciones generales sobre la métrica griega. 

1.1. Metrica y prosodia. Elementos del ritmo griego: cantidad, pausas, zeugmata. 
1.2. Unidades métricas de análisis. 

2.-Versos recitados. El hexámetro y el pentámetro. El dístico elegíaco. 

3.-Los demás versos recitados: versos yámbicos, trocaicos, anapésticos. Los sistemas. 

4.-Versos cantados katà métron: dáctilos, anapestos, yambos, troqueos, créticos, jonios, coriambos. Los docmios. 

5.-Versos cantados no katà métron: asinartetos y epodos, versos eolios, dáctilo-epítritos. 

6.-La construcción estrófica. Los astropha. 

7.-La métrica postclásica. Cambio del ritmo cuantitativo al acentual.

Plan de trabajo: 
La explicación del temario será ilustrada con comentarios prácticos sobre una serie de textos. Donde sea posible se ilustrará también la historia del metro.

Evaluación: 
Comentario métrico sobre una selección de textos.

BIBLIOGRAFÍA 
BRIOSO, M., "Conceptos básicos de métrica griega", Estudios metodológicos sobre la lengua griega (ed.J.A.FERNADEZ DELGADO), Universidad de Extremadura, 1983, 101-118. 
GENTILI, B., La metrica dei Greci, Messina-Florencia, G. d' Anna, 1951. 
GUZMAN GUERRA, A., Manual de Métrica Griega, Madrid, Ed. Clásicas, 1997. 
KORZENIEWSKI, D., Griechische Metrik, Darmstad, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1968. 
MAAS, P., Greek Metre (trad. de H.LLOYD JONES), Oxford, at the Clarendon Press, 1962 (1923 1ª ed.al.); trad. ital. de A. GHISELLI, Florencia, Le Monnier, 1979 (2).
ROSSI, L. E., Breve introduzione alla Metrica greca e latina, Roma, "la Sapienza", 19992. 
SNELL, B., Metrica greca (trad.de F. BORNMANN), Florencia, La Nuova Italia, 1977 (1955 1ª ed. al.); 4a ed. al., Vandenhoeck & Ruprecht, 1982. 
WEST, M.L., Greek Metre, Oxford, At the Clarendon Press, 1982. 
WILAMOWITZ, U. VON, Griechische Verskunst, Berlín, Weidmann, 1921(reimpr. 1975).